拿什么来拯救“星星的孩子”？

开心人

再过几天就是孩子们最喜欢的“六一”国际儿童节，快乐本是孩子的天性，但有一部分孩子没有，他们是自闭症儿童，也被称为“星星的孩子”。六一前夕，记者走进了这个特殊的群体。
　　地处谢塘的谢崧大家庭福乐园环境幽静，草木葱茏。这里有绍兴市目前唯一的一家自闭儿童康复中心。据福乐园副园长黄赛霖介绍，目前中心有14位自闭症儿童，年龄分布以4岁~9岁为主。
　　一声“爷爷”盼了六年
　　6岁前，家人发现童童不说话，目光不与人对视，生活无法自理。于是家人带着童童辗转多地求医，之后把童童送到谢崧福乐园接受自闭症康复治疗。
　　“送孩子来康复中心是一场艰辛的‘拉锯战’。”福乐园副园长黄赛霖说，由于一些家长对康复机构不了解，怀疑是否有效果；还有孩子本身的抗拒性，刚来中心时都会有所担心。“但是早发现、早干预对自闭症儿童的康复意义重大。”
　　刚来到康复中心，童童沉浸在自己的世界里，不表达，也无法与人交流，更听不懂简单的指令。三个月后，在疗育师的干预训练下，童童终于肯开口叫人了。当第一声“爷爷”从童童嘴中蹦出来的时候，爷爷瞬间老泪纵横，这一声“爷爷”让他盼了六年啊！
　　黄赛霖告诉记者，自闭症是一种全身心的发育障碍，像童童这样的自闭症儿童被称为“星星的孩子”，他们犹如天上的星星，一人一个世界。他们和外界没有任何的沟通，尤其社交这一块严重缺失，有的人到32岁了还在学着说“你好”。在我们看来是非常容易的事，对他们而言，比登月球还要难。
　　一节认知课要教一个月
　　“一二三四五，上山打老虎。”记者在个训室看到，自闭症儿童和疗育师在进行一对一的康复训练。这首儿歌对于一个6岁的健康孩子来说简直轻而易举，而对于6岁的童童而言，他只会发出“一五，上虎”的声音，其余的文字童童却无法发音。“有的自闭症儿童口腔没有发育完全，有几个音能发出来，有几个音不能发。”黄赛霖说，治疗师会按摩口腔周围的小肌肉，以促进肌肉发育，达到发音的效果。
　　黄赛霖告诉记者，每个自闭症儿童在社交、认知等方面都有不同程度的障碍。她常常从一张小卡片教起，一幅两只鸡在山坡上遇见的图片按每天一节个训课，从发音、理解、表情上可能得教几个月。
　　对于该中心的11名老师而言，秉持着极大的耐心，在期待“顽石点头”的过程中，支持她们的“是一种社会的肯定和需要”。每当看到自己辅导的孩子有所进步，老师们心里充满了成就感。
　　黄赛霖说， 3岁到7岁是自闭症儿童的黄金治疗期，越早治疗效果越好。在康复中心目前疗育的14名自闭儿童中，经过各方面康复训练，学生进步很快，社交能力有所提升，情绪也得到了改善，已有2名学生入读小学和幼儿园。
　　帆帆的妈妈透露，儿子3岁时还不会说话，不与人交流，不高兴时又哭又叫，参加半个学年的训练后，现在已经会叫人，有了简单的社交，还认识不少拼音和数字，跟一般儿童也没有本质上的差异。
　　“但不巩固的话会退步的，康复训练呈阶梯状上升，如一段时间不训练他又会回到起点。这对孩子家庭来说是个考验，一定要有耐心。”黄赛霖告诉记者，自闭症要完全恢复是有难度的，因此他们把家长请到福乐园，一边教孩子，也教会家长回去后再继续训练。
　　愿星星的孩子不再孤独
　　“只要家里有自闭症孩子，对于他们父母来说就是一种天大的不幸。”黄赛霖说，自己在网上和一些家长聊，他们说有时真想抱着孩子去跳海，因为看不到希望。但是每当孩子有一点微小进步又让他们激动不已，也成为其坚持下去的动力，他们只希望孩子会认识路牌，认得钱，能具备最简单的自理能力，能独立生活。
　　黄赛霖还向记者表示，现在很多人对自闭症的理解只停留在“沉默寡言”、“独来独往”这些行为特征上，其实对自闭症更深刻的特征——社会交往障碍、交流障碍和刻板重复等行为认识不深，从而导致他们对这些自闭症患者产生误解，觉得他们行为怪异、没有礼貌，继而疏远和歧视他们。
　　这就是自闭症的可怕病状，不同于智障人士只是智力有所欠缺，仍可以接受外来教育，“自闭症就像将人关在一个黑屋子里，你很难看到沟通的大门，只能不断地探索。”黄赛霖说，因为无法正常沟通，他们有时会做出一些常人无法理解的事情，希望社会上更多人能够理解他们，关爱他们，愿星星的孩子不再孤独。