关于幼小衔接 来源：现代教育报

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来源：现代教育报

“即将从幼儿园毕业，你家孩子做好准备了吗?”采访发现，不少家长[微博]对“幼小”衔接越来越重视：数学、英语、语文、珠心算……怕孩子跟不上，恨不得把小学一二年级的内容都教给孩子。但究竟什么是“幼小”衔接呢?家长该做哪些准备呢?

家长：补课加作业为上小学预热

“会简单的英语交流、认识大约400个汉字、会20以内的加减法……”这是郑先生为儿子做的一份幼升小简历上的内容。为了选择一所好学校，在升学前，幼儿园也应家长的要求，补习了不少学科知识。

不少家长承认，为了让孩子提前适应小学生活，已经开始布置家庭作业，甚至提前学习小学一年级的课程。“很多家长认为，在上学前储备一定的知识，孩子能更好地适应小学生活。”朝阳区一所幼儿园园长说。

采访中，记者发现不少家长把“幼小”衔接理解成提前认汉字、学拼音、做算术题

。不少家长还给孩子报了补习班，专门学习拼音、计算和英语等。

“幼儿园的老师可亲又可爱，孩子们把她们当成姐姐、妈妈或奶奶。而小学老师比较严厉，对功课要求比较高，孩子本来就有点内向，我怕老师的管理方式会成为孩子上小学后最不适应的因素。

”为了帮孩子顺利过渡，韩女士打算今年暑假给孩子报一个幼小衔接班。

教师

：孩子学习、生活习惯需提前改变

北京市海淀区一位小学教师杨老师具有多年班主任工作经验，她对幼小衔接也深有体会：

“我们发现，许多孩子进入小学后，不敢说话、不会听讲。”对此，学校每年都会在新生入学之后开展幼小衔接教育，引导孩子适应小学的学习，“但仍有部分学生难以适应。”

清华[微博]附小商务中心区实验小学陈惠娟刚带完一年级学生，她认为，一般家长在幼小衔接上都会十分注意知识的培养，这很不利于孩子的成长。因为，这会让孩子觉得“老师教的内容我都会”，从而造成学习过于容易的错觉。

据一项关于幼小衔接的调查显示：刚入学的儿童，大约有40%会出现幼小衔接不顺利。陈惠娟认为，不顺利的原因主要是学习习惯和生活习惯的改变。

石景山区的于娜老师认为，如果学生幼升小过度不顺利，会导致注意力不集中，出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象;心理方面也会出现精神负担重、情绪低落、自信心不足等情况，从而影响人际交往，产生厌学情绪。所以，“孩子的学习及生活习惯需要在进入小学之前提前调整，以尽早适应小学阶段的学习和生活。”

专家

：家长需重视孩子习惯培养

孩子从幼儿园进入小学意味着进入一个新阶段，可以说是迈出独立的第一步，这是孩子成长的必经之路。清华大学[微博]出版社研究员、家庭教育专家王晶认为，在幼升小这个关键时期，家长应有意识地注重孩子的习惯培养。

在王晶看来，

幼小衔接不是单纯地学知识，家长、老师应该创造更多的机会，让他们自己动手做事情，从身边的点滴小事做起，培养孩子的生活能力和做人的品质。

北京市朝阳区翠城幼儿园园长张爱军认为，幼儿园应该主动加强与小学的教育沟通，提高幼儿园教师开展幼小衔接的能力，同时邀请家长积极参与孩子的衔接教育，形成家校合作育儿的合力。

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近年来，‘幼小衔接’越来越得到家庭和教育者的重视。据调查，约有30%升入小学的孩子因幼小衔接教育不当，导致不适应小学生活，出现厌学情绪和学习障碍。例如：注意力不集中、语言理解能力差、听觉记忆水平低下、逻辑思维能力不高、人际交往障碍以及自信心不足等问题，最终导致孩子学业成绩低下。
   走访大量家长和调查园所课程后我们深切体会到，幼儿园的课程现状是：拥有完美的教育理念，但是未必有完善的课程体系。幼儿园课程体系不完善之处就是缺少有效的 ‘幼小衔接’ 课程，完善 ‘幼小衔接’ 课程已经成为家长选择园所的一项重要指标；在实际教学中我们发现：处于学前期的幼儿各项能力可以通过大量的、有针对性的训练来提高，‘幼小衔接’ 课程对幼儿稳步升学具有显著促进作用。


课程目标：以游戏、故事、情景的方式进行培训，帮助幼儿提前接触小学课程，避免幼儿出现幼升小的焦虑情绪，更快乐更顺利地幼小衔接。

课程适合年龄段：6-8岁大班毕业幼儿

课程设置：

课程时间设置：幼小衔接日托班。
课程分类：语言类课程（拼音识字、小作家、阅读）、学前数学。

1、语言类课程（拼音识字、小作家、阅读）

课程目标：教师以游戏、故事、情景的方式引导幼儿自主学习感受单韵母、与声母的四声神奇组合，感受拼音学习的魅力，达到组词、说句、简单阅读的学习效果，领略提前拼读的成功与快感。鼓励幼儿快乐学习，避免幼儿出现幼升小的焦虑情绪，增强幼儿的自信能力，培养幼儿交往能力，更快乐更顺利地完成幼小衔接。

课程内容：韵母与声母教学、结合拼音教学的汉字识读与小故事（儿歌）的简单阅读；

课程效果：韵母与声母字母的认识、韵母与声母的简单四声拼读、简单拼音短语与短句的拼读；100个相关汉字的识读，10-15个相关小故事（儿歌）的阅读；

2、学前数学课程


课程内容：50以内数的分解、组合、加减 课程效果：教师引导幼儿自主学习感受数的分解与组合，理解数理概念，巧妙进行加减计算，使幼儿真正了解数理、学会个十位的识别与50以内数的加减运算，培养幼儿的逻辑思维能力，增强幼儿自信。



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电话 82209908  新鹤琴幼儿园对面

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其实 幼小衔接真的很重要！

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要重视幼小衔接哦