当好学子的梦想引路人

我心飞扬

“教育应该回归本质，注重人的思维和能力培养。我觉得高考这条路没错，只是需要更多元多次的考法及公平公正的自主招生方案……”23年教师生涯对教育的诸多思考，让金松松一口气说了两个半小时还觉意犹未尽。这个45岁的普通数学教师说起教育梦来有孩子般的兴奋。
　　金松松，可以说是上虞中学的一块金字招牌，不少学生家长希望能把孩子送到他班上学习，他带出的班级高考成绩斐然是其中的重要原因，而在这用数字衡量的成绩背后，大家不知道的是金松松对学生品质和能力培养的坚持。
　　金松松说，学生应该尽可能多地下基层，进工厂，接触社会，“我们学校在这方面做得不错，举办‘牛顿杯’科技活动、课本剧表演，请社会上各种专业人才来给学生讲课，让学生们走进卧龙等工厂企业学习，让学生能接触到不一样的领域。”
　　有梦想，才有未来；有梦想，更要坚持。在鼓励学生拥有梦想和方向的同时，金松松十分注重对学生意志品质的锻炼和生活规律的培养。“我推崇儒家的‘慎独’，这是最高境界的自我管理。在很多方面我都有意识的培养学生的自我控制能力和意志力。”金松松说，他要求学生即使在寒假里也要坚持早上6点起床、晚上10点睡觉的规律作息。学生轮流做班干部，使得更多人有锻炼领导和组织能力的机会。
　　在这样的教育方式下，金松松所带班级在每次假期后回学校的摸底考试中总能取得非常好的成绩；每周的回校日下午在完全没有老师监督和要求的情况下，学生都能自觉地提前开始安静学习；即使金松松出差一个星期，学校也无须指定代理班主任，班干部们能主动担起职责，学生们各方面都很自觉。
　　“这是一个鼓励追梦的时代。”金松松说，曾有一位基础一般的学生一定要报考清华大学，受到同学们讥笑。金松松当着所有同学的面鼓励她：只要努力，一切皆有可能。如今，这位学生已考入清华读研究生。“对于教育梦，我有太多想说的。”金松松说，“我希望能尽我所能，让孩子们找到自己的梦想，并在追梦的路上走得更好。”