养成好习惯，让学生终身受益

生活秀

教体局与文明办联合在中小学开展学生行为规范养成教育考评活动，把它作为构建学校德育体系的基础工程，各校着眼“培养学生终身受用的好习惯”的目标，精心设计载体，积极探索实践，奏响了一曲曲精彩动人的行为规范教育之歌！
　　细节形成习惯，习惯决定未来。在开展行为规范教育中，上虞各校善于从小处入手，从细微处抓起。
　　梁湖镇小提出“好习惯，从整理开始”口号，学校将整理习惯作为训练重点，按在校和在家分别制订整理习惯细则，每月细化落实、统一检测，并下发调查表要求家长对学生在家的整理细节进行有效反馈。学校为每班专门安装了物品存放柜，每个学生一口柜子，从而保障了整理习惯训练的落实。
　　在城北实验中学，每个学生有张《信诚卡》，学校提出“励德养我修身、习惯伴我终身”口号，编印校本德育教材《尚礼》，实施励德百分制考核，每月每周有训练重点；坚持文化育人，建信诚成功广场、设信廉文化长廊，以优美环境熏陶人。
　　城东小学以全面推进小班个性化教育为契机，建立以“德行启蒙课程”为抓手的行为规范教育长效机制。开展争做现代“小淑女”、“小绅士”评选，编写校本教材德行启蒙《学礼》，人手一册，做到“学礼进课程，规范进课堂”。凡此种种，不胜枚举。
　　让学生发现美、感受美、欣赏美，让美滋润学生心灵，成为学校开展行规教育的重要内容。
　　实验小学组织开展了“留住校园美丽瞬间，争做最美实验学生”系列活动，如“一年级，我能行”、“遵守秩序，我们可以做得更好”、“美丽的校园我的家”，“美丽少年梦”启动仪式，“美丽教室·最美瞬间”班级墙报评比，“留住校园美丽瞬间”征文、绘画、摄影比赛；最美实验学生评比等，并利用校园网、班级博客，适时发布学生的美丽瞬间，引导家长关注，形成家校教育的合力。学生中涌现出举止文明有礼貌、整齐做操精神好、走廊教室不打闹、文明排队秩序好、爱护桌椅和花草等许许多多的美丽瞬间。
　　百官中学持之以恒地开展“日行一善、周记一言、月有一得”道德实践，近三年来，学校深化善行教育，有计划、分阶段地组织诸如“最暖学子情·最美夕阳红”志愿者活动、“走进新农村·亲近大自然”实践活动、“青春岁月好书相伴”读书活动、“说普通话·用规范字”主题活动、“品红色经典·爱绚丽上虞”教育活动、“算算亲情账，感知父母恩”孝德故事演讲与致父母书信比赛、“给妈妈写颁奖词”、“写写身边的活雷锋”等活动，让学生在活动中进一步增强尊重长辈、学会感恩意识。载体设计新颖，活动贴近学生。
　　走进上虞职教中心，只见学校宣传窗或墙上挂满了比尔·盖茨、马云、牛根生、李书福等著名企业家对技术人才、职业行为规范的要求、学校成功校友典型事迹，浓厚氛围熏陶学生，名人名言激励学生。该校加强校园文化与企业文化的有效对接研究，积极创设行为规范教育新情境，注重突出“职”的特点。依托卧龙教学车间、阳光教学车间、道德实践等学生职业能力实践基地，有计划分班级把学生包装成企业的“工人”，组织学生扎实开展职业行为规范集中训练，开展职业能力实践活动。学生的日常行为规范、一日常规得到了有效加强。
　　素有孝德教育传统的百官小学，把孝德教育和习惯教育有机地结合起来，确立“崇孝、尚礼、乐学”教育主题，通过读孝德读本、讲孝德故事，引导学生做孝德之人，开展了“千人同写一‘孝’、同诵一‘孝’、同画一‘孝’、同行一‘孝’”等形式多样、富有实效的主题活动，评选“爱心孝义章”、“魅力少年”，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。
　　我的青春我做主
　　寻找校园最美瞬间
　　好习惯，从细微处开始