怎样教育孩子

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把自己的孩子培养成人是一项复杂的工程，但总体来说是可分两部分：孩子的生命安全和综合素质的发展。

1、  孩子的生命安全  

    孩子的生命安全对父母来说是最重要的，对孩子生命安全的影响因素有：意外伤害、他人伤害和自我伤害。

1、1、 意外伤害

意外伤害虽然不可预料，但是可以预防的，这就需要我们叮嘱孩子过马路、游泳等的注意事项，最好是举出例子让孩子听，只有这样他才能铭记于心。

1、2、 他人伤害

       为了避免孩子受到他人的伤害，要加强对孩子体质的锻炼，使他具有防御坏人进攻坏人的能力，并教会孩子应付各种坏人各种坏手段的方法，教育孩子不相信任何一个陌生人的话，不吃陌生人的食物，并且举出事例，让孩子牢记。

1、3、 自我伤害

       多给孩子看或讲一些穷苦人怎样忍辱负重并成功的事例，并在生活中有意识地锻炼他，教他能屈能伸，养成永不绝望、坚韧的性格，以免在他遇到困难和打击后自暴自弃甚至自杀。

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2、 综合素质的发展。

       综合素质的发展可分四部分：情商的发展、智商的发展、性格的发展、身体的发展。这四者是必不可少的，并且有机地结合在一起、相互联系相互影响的。情商是指孩子的情绪，它发展的好坏决定了智商、性格并影响到身体的发展，情绪好、心态端正就不容易使行为偏激、性格偏激，才能吃的香、才能安心地学习、锻炼身体。智商的发展能使孩子理智地处理生活中的困难、使他学习成绩出类拔萃，增强自信，从而性格会进一步完善，情商会进一步得到提高，身心才能健康。完善的性格能使孩子情绪稳定，生活学习中不至于钻牛角尖。健康的身体则是孩子情商、智商、性格发展的基础。

  2、1、身体的发展

      要想让孩子身体健康地发展，必须从两方面着手，即：食宿与锻炼。

  2、1、1、食宿

      要想让孩子养成不挑食、锻炼身体、按时作息的习惯，父母必须以身作则，父母是孩子的第一个老师，如果父母这样做了，孩子就会认为生活本来就是这样的，他就会照这样做。

  2、1、2、锻炼身体

      锻炼身体要动静结合，动太多则心浮气躁，静太多则木纳呆板。让孩子参加跑步、打球、游泳等活动，还要让他做一些静止的活动，如：心平气和地下棋等智力活动，或闭目静坐象和尚一样打坐。

  2、2、情商的发展

        在孩子未成熟之前，他的情绪很敏感，情绪偏激，过于迷恋某一事物是孩子的一贯特点，我们要进行引导使他对科学文化知识感兴趣，尽量不让他接触容易使他迷恋的不良事物，如电视、游戏、录象、小人书、小说。这就要我们密切注意孩子的言行，通过言谈举止，了解孩子的心理倾向，一旦发现不好的苗头，就妥当地解决。让他学会使用一种以上的乐器以宣泄他内心的欢乐与痛苦。及时发现并引导他放弃当时不利他发展的思想寄托，想法让他知道，只要努力成为一个出类拔萃的人，他就可以得到想得到的一切。

        有意识地制造困难，苦其心志、劳其筋骨、饿其肌肤，磨练出他百折不挠、永不绝望、坚忍不拔的意志。但不能让他发现是有意地磨练他，以免引发他的逆反心理。在绘画、音乐、体育三方面中应有众不同的特长，以便在别人面前表现，可以提高他的自信。

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2、3、智商的发展

    智商的发展包括：记忆力的培养、逻辑能力的培养

2、3、1、记忆力的培养

    在孩子出生不久就可以进行这方面的训练，先让他记住日常生活和自然常识中的基础知识，背书是锻炼记忆力的最好途径，教他学会科学的记忆法。

2、3、2、逻辑能力的培养

    逻辑包括：归纳、总结、推理、综合、演绎等。可以从小进行这方面的培养，让他学会做题技巧，教他学会一题多解、多题一解，灵活运用、融会贯通，而不是通过题海战术掌握知识。要他明白世界的万物是相互联系、相互贯通、相互矛盾、相互转换并且不断发展的，要他生活中统筹安排，一物多用，多物一用。

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2、4、性格的发展

   性格的发展取决于家庭环境、周围的人对孩子的态度等。家庭环境要和睦，父母吵架尽量要避开孩子，不要让孩子过于亲或疏父母中的某一方。有客人时给孩子以表现的机会，不要当着外人的面前批评孩子。对待孩子，鼓励、表扬要多，批评要少。孩子的性格不宜过于外向，也不宜过于内向，不宜过于活泼，也不宜过于呆板。要以身作则教导孩子养成勤俭、惜时的习惯。如果他好动、易激动，则要他多做一些需要花费很大耐心的事情；如果他行动缓慢呆板，则要他多做一些需要快速才能完成的事情。也就是说让他多做一些和他不良性格相反的事情，这样慢慢就能把他性格中的缺陷纠正过来。要注意的是，不能让孩子知道你是在有意地锻炼他，否则有可能引起他的逆反心理。

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综述

   己不正则不能正人，培养孩子关键是父母要改正自己生活中不良的习惯，以身作则，并且坚持下去，只有这样才能培养把孩子培养成优秀的人。

1-5岁，侧重于孩子的语言能力、智商、生活常识的教育。

5以上到走上社会，可以实施以上全面方案。

初中到高中要加强青春期教育，让孩子树立正确的人生观、世界观。

大学以后要加强人情世故方面的教育。